• Que los niños logren entrar en contacto con un animal silvestre y puedan a través de la observación y cuidado aprender su modo de vida, alimentación y evolución de sus pichones.
TEMA TRANSVERSAL TRATADO: Educación ambiental.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
• El ambiente: mejoramiento y conservación.
• Animales silvestres: hábitat en las grandes ciudades y alimentación.
• Cambios de estado: huevos- pichones.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
• Exploración activa y sistemática.
• Obtención de información a través de conversaciones, intercambios y encuestas en casa.
• Registros de observación a través de dibujos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• Iniciación en el comportamiento responsable frente al cuidado y respeto por los animales.
• Iniciación en la moderación en el ruido o gritos que puedan asustar a la paloma.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Los alumnos deberán:
• Colaborar en la conservación y cuidado del nido en la ventana.
• Desarrollar el placer e interés por conseguir datos e información en casa.
• Iniciarse en la utilización de nuevos elementos como el calendario para enriquecer su conocimiento sobre el paso del tiempo y calcular la cantidad de días que tardan en nacer los pichones.
ACTIVIDADES:
• Armado de un calendario gigante para contar los días que pasan y observar la evolución. Se trabajarán contenidos de matemática, conteo, cuadro de doble entrada, mucho –poco. También se contaran los votos de los chicos en el momento de elegir los nombres de la paloma y sus pichones.
• En el área de lengua se elegirán nombres, se escribirán en papelitos y en el pizarrón para luego ser votados. Se fabricarán rimas y canciones de cuna y por ultimo entre todos se contará la historia desde el primer día para convertirla en un cuento.
• En plástica se confeccionarán títeres o caretas.
TIEMPO APROXIMADO:
• El tiempo se calculará hasta que los pichones abandonen el nido, aproximadamente un mes.
